![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/valomaalaus.webp\")
<\/div>\r\n\r\n Valomaalaus<\/h2>\n\n\n\n
Tuo valoa pime\u00e4\u00e4n valomaalausten avulla! Maalausten tekemiseen tarvitaan puhelimeen ladattava Light painting-sovellus. Teht\u00e4v\u00e4 suunnattu varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/aurinkouuni.webp\")
<\/div>\r\n\r\n
<\/p>\n\n\n\n
Aurinkouuni<\/a><\/h2>\n\n\n\nT\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n kierr\u00e4tysmateriaaleista aurinkouuni ja valmistetaan sill\u00e4 vaahtokarkkiherkku S\u2019mores. Ty\u00f6 soveltuu kaiken ik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n ![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/pimeassa-hohtava-booli.webp\")
<\/div>\r\n\r\n \n\nPime\u00e4ss\u00e4 hohtava booli<\/a><\/h2>\n\n\n\nT\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 valmistetaan pime\u00e4ss\u00e4 hohtavaa boolia. Booli hohtaa UV-valossa tonic-veden ansiosta, koska se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 fluoresoivaa kiniini\u00e4. Ty\u00f6 soveltuu kaiken ik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa. Lukiolaiset ja yl\u00e4koululaiset voivat oppia elektronien virittymisest\u00e4, kun taas sit\u00e4 nuoremmat voivat kehitt\u00e4\u00e4 mittaustaitojansa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n ![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/talvinen-valoteos.webp\")
<\/div>\r\n\r\n \n\nTalvinen valoteos<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 suunnitellaan ja toteutetaan talvinen valoteos. Lis\u00e4ksi tutustutaan valoon ilmi\u00f6n\u00e4 ja pohditaan mit\u00e4 kaamos tarkoittaa. Ty\u00f6 on kestoltaan 1-2 tuntia ja se on suunnattu alakouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n ![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/aalto-yliopisto-junior-spektroskooppi-003-1024x536.png\")
<\/div>\r\n\r\n \n\nSpektroskooppi<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 tutustutaan valon spektriin ja askarrellaan talouspaperirullan hylsyst\u00e4 sek\u00e4 muista kotoa l\u00f6ytyvist\u00e4 tarvikkeista spektroskooppi, jolla voi tutkia valon v\u00e4rej\u00e4. Ty\u00f6 on suunnattu alakouluik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n\n
Tampereen yliopiston Juniversity<\/h2>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/juniversity-logo-3d-vaaka-1024x302.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nVirtuaali-Tiedepys\u00e4kit YouTubessa:
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Valon taittuminen<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Py\u00f6riv\u00e4 optinen illuusio<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: N\u00e4kym\u00e4t\u00f6n valo ja v\u00e4rit<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
It\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskus<\/h2>\n\n\n\n
Geometrisen optiikan perusteet \u2013 peilikuva<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuus k\u00e4sittelee kuvan muodostumista tasopeilist\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 tarkastellaan peiliss\u00e4 muodostuvan valekuvan paikkaa ja sen havaitsemista erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on havainnollistaa, kuinka peilist\u00e4 n\u00e4keminen voidaan selitt\u00e4\u00e4 valon suoraviivaisen kulun ja heijastuslain avulla. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n\n\nGeometrisen optiikan perusteet \u2013 valaistun alueen muodostuminen<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa tarkastellaan valaistujen alueiden muodostumista. Teht\u00e4vien tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 valon suoraviivaisesta kulusta. Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n valon suoraviivaista kulkua tilanteissa, joissa oppilaat voivat keskitty\u00e4 valon suoraviivaisen kulun soveltamiseen, eik\u00e4 heid\u00e4n tarvitse mietti\u00e4 heijastus- tai taittumislakia samanaikaisesti, kuten linssien ja peilien tapauksessa. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu alakoulun 3-6 luokille.<\/p>\n\n\n\nIt\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskuksen ty\u00f6paja \u201dTiedetemppu: l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastin\u201d<\/em>
Miten saada l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastava? Tee malli ja tutki, miten eri aineet vaikuttavat l\u00e4pin\u00e4kyvyyteen! Tiedetemput ovat lyhyit\u00e4 itsen\u00e4isesti teht\u00e4vi\u00e4 tiedetuokioita, jotka koostuvat videosta, ty\u00f6ohjeista ja tutkimuskysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/prein.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/luma-fi.png\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Toteutus: <\/span><\/strong>Tiedetemppu-sivun alaosassa on ohjeet, miten Tiedetempun voi toteuttaa oppitunnilla. Aikaa kannattaa varata n. 30 min. Kohderyhm\u00e4:<\/strong> <\/span>alakoulun ylimm\u00e4t luokat ja yl\u00e4koulu Linkki Tiedetemppuun<\/a><\/u><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n
<\/div>\r\n\r\n Pime\u00e4ss\u00e4 hohtava booli<\/a><\/h2>\n\n\n\nT\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 valmistetaan pime\u00e4ss\u00e4 hohtavaa boolia. Booli hohtaa UV-valossa tonic-veden ansiosta, koska se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 fluoresoivaa kiniini\u00e4. Ty\u00f6 soveltuu kaiken ik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa. Lukiolaiset ja yl\u00e4koululaiset voivat oppia elektronien virittymisest\u00e4, kun taas sit\u00e4 nuoremmat voivat kehitt\u00e4\u00e4 mittaustaitojansa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \n\nTalvinen valoteos<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 suunnitellaan ja toteutetaan talvinen valoteos. Lis\u00e4ksi tutustutaan valoon ilmi\u00f6n\u00e4 ja pohditaan mit\u00e4 kaamos tarkoittaa. Ty\u00f6 on kestoltaan 1-2 tuntia ja se on suunnattu alakouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \n\nSpektroskooppi<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 tutustutaan valon spektriin ja askarrellaan talouspaperirullan hylsyst\u00e4 sek\u00e4 muista kotoa l\u00f6ytyvist\u00e4 tarvikkeista spektroskooppi, jolla voi tutkia valon v\u00e4rej\u00e4. Ty\u00f6 on suunnattu alakouluik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n\n
Tampereen yliopiston Juniversity<\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\nVirtuaali-Tiedepys\u00e4kit YouTubessa:
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Valon taittuminen<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Py\u00f6riv\u00e4 optinen illuusio<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: N\u00e4kym\u00e4t\u00f6n valo ja v\u00e4rit<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
It\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskus<\/h2>\n\n\n\n
Geometrisen optiikan perusteet \u2013 peilikuva<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuus k\u00e4sittelee kuvan muodostumista tasopeilist\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 tarkastellaan peiliss\u00e4 muodostuvan valekuvan paikkaa ja sen havaitsemista erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on havainnollistaa, kuinka peilist\u00e4 n\u00e4keminen voidaan selitt\u00e4\u00e4 valon suoraviivaisen kulun ja heijastuslain avulla. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n\n\nGeometrisen optiikan perusteet \u2013 valaistun alueen muodostuminen<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa tarkastellaan valaistujen alueiden muodostumista. Teht\u00e4vien tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 valon suoraviivaisesta kulusta. Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n valon suoraviivaista kulkua tilanteissa, joissa oppilaat voivat keskitty\u00e4 valon suoraviivaisen kulun soveltamiseen, eik\u00e4 heid\u00e4n tarvitse mietti\u00e4 heijastus- tai taittumislakia samanaikaisesti, kuten linssien ja peilien tapauksessa. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu alakoulun 3-6 luokille.<\/p>\n\n\n\nIt\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskuksen ty\u00f6paja \u201dTiedetemppu: l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastin\u201d<\/em>
Miten saada l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastava? Tee malli ja tutki, miten eri aineet vaikuttavat l\u00e4pin\u00e4kyvyyteen! Tiedetemput ovat lyhyit\u00e4 itsen\u00e4isesti teht\u00e4vi\u00e4 tiedetuokioita, jotka koostuvat videosta, ty\u00f6ohjeista ja tutkimuskysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Toteutus: <\/span><\/strong>Tiedetemppu-sivun alaosassa on ohjeet, miten Tiedetempun voi toteuttaa oppitunnilla. Aikaa kannattaa varata n. 30 min. Kohderyhm\u00e4:<\/strong> <\/span>alakoulun ylimm\u00e4t luokat ja yl\u00e4koulu Linkki Tiedetemppuun<\/a><\/u><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n
<\/div>\r\n\r\n Talvinen valoteos<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 suunnitellaan ja toteutetaan talvinen valoteos. Lis\u00e4ksi tutustutaan valoon ilmi\u00f6n\u00e4 ja pohditaan mit\u00e4 kaamos tarkoittaa. Ty\u00f6 on kestoltaan 1-2 tuntia ja se on suunnattu alakouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n
\r\n\r\n \r\n\r\n <\/div>\r\n\r\n \n\nSpektroskooppi<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 tutustutaan valon spektriin ja askarrellaan talouspaperirullan hylsyst\u00e4 sek\u00e4 muista kotoa l\u00f6ytyvist\u00e4 tarvikkeista spektroskooppi, jolla voi tutkia valon v\u00e4rej\u00e4. Ty\u00f6 on suunnattu alakouluik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n\n
Tampereen yliopiston Juniversity<\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\nVirtuaali-Tiedepys\u00e4kit YouTubessa:
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Valon taittuminen<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Py\u00f6riv\u00e4 optinen illuusio<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: N\u00e4kym\u00e4t\u00f6n valo ja v\u00e4rit<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
It\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskus<\/h2>\n\n\n\n
Geometrisen optiikan perusteet \u2013 peilikuva<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuus k\u00e4sittelee kuvan muodostumista tasopeilist\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 tarkastellaan peiliss\u00e4 muodostuvan valekuvan paikkaa ja sen havaitsemista erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on havainnollistaa, kuinka peilist\u00e4 n\u00e4keminen voidaan selitt\u00e4\u00e4 valon suoraviivaisen kulun ja heijastuslain avulla. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n\n\nGeometrisen optiikan perusteet \u2013 valaistun alueen muodostuminen<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa tarkastellaan valaistujen alueiden muodostumista. Teht\u00e4vien tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 valon suoraviivaisesta kulusta. Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n valon suoraviivaista kulkua tilanteissa, joissa oppilaat voivat keskitty\u00e4 valon suoraviivaisen kulun soveltamiseen, eik\u00e4 heid\u00e4n tarvitse mietti\u00e4 heijastus- tai taittumislakia samanaikaisesti, kuten linssien ja peilien tapauksessa. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu alakoulun 3-6 luokille.<\/p>\n\n\n\nIt\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskuksen ty\u00f6paja \u201dTiedetemppu: l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastin\u201d<\/em>
Miten saada l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastava? Tee malli ja tutki, miten eri aineet vaikuttavat l\u00e4pin\u00e4kyvyyteen! Tiedetemput ovat lyhyit\u00e4 itsen\u00e4isesti teht\u00e4vi\u00e4 tiedetuokioita, jotka koostuvat videosta, ty\u00f6ohjeista ja tutkimuskysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Toteutus: <\/span><\/strong>Tiedetemppu-sivun alaosassa on ohjeet, miten Tiedetempun voi toteuttaa oppitunnilla. Aikaa kannattaa varata n. 30 min. Kohderyhm\u00e4:<\/strong> <\/span>alakoulun ylimm\u00e4t luokat ja yl\u00e4koulu Linkki Tiedetemppuun<\/a><\/u><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n
<\/div>\r\n\r\n Spektroskooppi<\/a><\/h2>\n\n\n\nTy\u00f6ss\u00e4 tutustutaan valon spektriin ja askarrellaan talouspaperirullan hylsyst\u00e4 sek\u00e4 muista kotoa l\u00f6ytyvist\u00e4 tarvikkeista spektroskooppi, jolla voi tutkia valon v\u00e4rej\u00e4. Ty\u00f6 on suunnattu alakouluik\u00e4isille. Alle kouluik\u00e4iset voivat tehd\u00e4 ty\u00f6n aikuisen kanssa.<\/p>\n\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\n\n\n
Tampereen yliopiston Juniversity<\/h2>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\nVirtuaali-Tiedepys\u00e4kit YouTubessa:
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Valon taittuminen<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Py\u00f6riv\u00e4 optinen illuusio<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: N\u00e4kym\u00e4t\u00f6n valo ja v\u00e4rit<\/a><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
It\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskus<\/h2>\n\n\n\n
Geometrisen optiikan perusteet \u2013 peilikuva<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuus k\u00e4sittelee kuvan muodostumista tasopeilist\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 tarkastellaan peiliss\u00e4 muodostuvan valekuvan paikkaa ja sen havaitsemista erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on havainnollistaa, kuinka peilist\u00e4 n\u00e4keminen voidaan selitt\u00e4\u00e4 valon suoraviivaisen kulun ja heijastuslain avulla. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n\n\nGeometrisen optiikan perusteet \u2013 valaistun alueen muodostuminen<\/a>
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa tarkastellaan valaistujen alueiden muodostumista. Teht\u00e4vien tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 valon suoraviivaisesta kulusta. Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n valon suoraviivaista kulkua tilanteissa, joissa oppilaat voivat keskitty\u00e4 valon suoraviivaisen kulun soveltamiseen, eik\u00e4 heid\u00e4n tarvitse mietti\u00e4 heijastus- tai taittumislakia samanaikaisesti, kuten linssien ja peilien tapauksessa. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu alakoulun 3-6 luokille.<\/p>\n\n\n\nIt\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskuksen ty\u00f6paja \u201dTiedetemppu: l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastin\u201d<\/em>
Miten saada l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastava? Tee malli ja tutki, miten eri aineet vaikuttavat l\u00e4pin\u00e4kyvyyteen! Tiedetemput ovat lyhyit\u00e4 itsen\u00e4isesti teht\u00e4vi\u00e4 tiedetuokioita, jotka koostuvat videosta, ty\u00f6ohjeista ja tutkimuskysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Toteutus: <\/span><\/strong>Tiedetemppu-sivun alaosassa on ohjeet, miten Tiedetempun voi toteuttaa oppitunnilla. Aikaa kannattaa varata n. 30 min. Kohderyhm\u00e4:<\/strong> <\/span>alakoulun ylimm\u00e4t luokat ja yl\u00e4koulu Linkki Tiedetemppuun<\/a><\/u><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nVirtuaali-Tiedepys\u00e4kit YouTubessa: <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Geometrisen optiikan perusteet \u2013 peilikuva<\/a> Geometrisen optiikan perusteet \u2013 valaistun alueen muodostuminen<\/a> It\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskuksen ty\u00f6paja \u201dTiedetemppu: l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastin\u201d<\/em> <\/p>\n\n\n\n Toteutus: <\/span><\/strong>Tiedetemppu-sivun alaosassa on ohjeet, miten Tiedetempun voi toteuttaa oppitunnilla. Aikaa kannattaa varata n. 30 min. Kohderyhm\u00e4:<\/strong> <\/span>alakoulun ylimm\u00e4t luokat ja yl\u00e4koulu Linkki Tiedetemppuun<\/a><\/u><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Valon taittuminen<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: Py\u00f6riv\u00e4 optinen illuusio<\/a>
Virtuaali-Tiedepys\u00e4kki: N\u00e4kym\u00e4t\u00f6n valo ja v\u00e4rit<\/a><\/p>\n\n\n\nIt\u00e4-Suomen yliopiston LUMA-keskus<\/h2>\n\n\n\n
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuus k\u00e4sittelee kuvan muodostumista tasopeilist\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 tarkastellaan peiliss\u00e4 muodostuvan valekuvan paikkaa ja sen havaitsemista erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on havainnollistaa, kuinka peilist\u00e4 n\u00e4keminen voidaan selitt\u00e4\u00e4 valon suoraviivaisen kulun ja heijastuslain avulla. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu yl\u00e4kouluik\u00e4isille.<\/p>\n\n\n\n
Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa tarkastellaan valaistujen alueiden muodostumista. Teht\u00e4vien tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 valon suoraviivaisesta kulusta. Teht\u00e4v\u00e4kokonaisuudessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n valon suoraviivaista kulkua tilanteissa, joissa oppilaat voivat keskitty\u00e4 valon suoraviivaisen kulun soveltamiseen, eik\u00e4 heid\u00e4n tarvitse mietti\u00e4 heijastus- tai taittumislakia samanaikaisesti, kuten linssien ja peilien tapauksessa. Teht\u00e4v\u00e4 on suunnattu alakoulun 3-6 luokille.<\/p>\n\n\n\n
Miten saada l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4st\u00e4 heijastava? Tee malli ja tutki, miten eri aineet vaikuttavat l\u00e4pin\u00e4kyvyyteen! Tiedetemput ovat lyhyit\u00e4 itsen\u00e4isesti teht\u00e4vi\u00e4 tiedetuokioita, jotka koostuvat videosta, ty\u00f6ohjeista ja tutkimuskysymyksist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n